Torre de Experiências - Segunda Parte

Após a primeira experiência com a atividade, a proposta segue em uma nova etapa.

Com o mesmo material utilizado na primeira etapa, a atividade será realizada de forma individual será realizada em grupo.

O orientador a seu critério, definirá a quantidade e quantos grupos serão divididos.

Sugiro que os grupos sejam escolhidos por características heterogêneas, perfis diferentes reunidos em um mesmo grupo.

Nesta etapa os participantes deverão receber as mesmas instruções porém a atividade deverá ser realizada em 15 minutos.

A intenção desta etapa é promover a experiência da repetição através das experiências vividas e percebidas e desta vez experimentar a realização da atividade de forma coletiva.

De forma expontânea serão definidos os papéis de cada participante na atividade já que os mesmos deverão se organizar para finalizá-la.

Como na primeira parte, o orientador deverá dispor 20 unidades de macarrão para cada grupo, 50 cm de fita adesiva tipo crepe e em uma única mesa, (de preferência do mesmo tamanho da utilizada na primeira etapa) com todos os participantes ao redor.

Ao inciar a atividade, o orientador deverá avisar os grupos quando faltarem 7 minutos e 30 segundos para o final, alertando que já estão na metade do tempo para desempenhar a atividade, posteriormente deverá ser avisado quando faltarem 3 minutos e finalmente 1 minuto, para que finalizem sua tentativa.

Ao encerrar, os grupos deverão se afastar da mesa e à distância, observar o resultado obtido.

Mais uma vez será discutida a atividade vivenciada e desta vez o orientador deverá conduzir a discussão para a experiência de repetição e principalmente a realização da mesma atividade em grupo.

Questões que poderão ser levantadas pelo orientador:

- Qual a torre mais alta? Qual a torre mais bonita? Qual torre mais sólida? E por quê?

- Como foi a experiência de trabalhar em grupo e qual a diferença de realizar a atividade individualmente? (adequando o vocabulário da pergunta a faixa etária dos participantes sempre.)

- Como foi a relação coma utilização do tempo?

- Como foi a relação com a utilização do material?

- O que você achou do resultado obtido trabalhando em grupo?

- Como aconteceu o planejamento do grupo?

- Qual foi o seu papel no grupo? Ele aconteceu naturalmente ou alguém definiu o seu papel? Ele sempre foi o mesmo até o final?

- A sua participação neste caso coincide com a sua forma de ser e de agir em seu cotidiano?

- O que você faria diferente e porquê?

- Você gostou de fazer a atividade sozinho ou em grupo? Por quê?

- Qual a vantagem de fazer a atividade individualmente?

- Qual a vantagem de fazer a atividade em grupo?

Após esta discussão, ( desta vez de acordo com o tempo disponível, de acordo com a participação e interresse dos participantes), as torres deverão ser expostas para visitação, sobre um papel com título dado pelo grupo e com assinatura de todos.

Em um próximo encontro o orientador deverá estimular os participantes para escreverem sobre a experiência. Deixar que cada um exponha as suas observações e aprendizados com a questão fazendo uma auto-avaliação de sua participação.

Esta atividade pode ser usada como base para diversas áreas de conhecimento e perfeitamente adapatadas aos seus conteúdos.

Para os professores de Sociologia, pode através do lúdico, discutir inúmeras questões, seguem sugestões:

- Noções de Eu e Pessoa.
- Cidadania
- Sociedade
- Espaço e utilização do tempo
- Cultura
- Individuo e Coletivo
- Competitividade
- Aproveitamento e Reutilização
- Divisão do Trabalho
- Alteridade

Esta foi a minha colaboração para a disciplina Ensino e Identidade Docente oferecida no 6° semestre do Curso de Graduação em Ciências Sociais da UFRGS, ministrada pela Prof. Dra. Marie Jane Carvalho.

Convido meus amigos, os leitores desse blog, ex-alunos e alunos a postarem comentários sobre esta atividade e para quem já executou Torre de Experiências em quaisquer aulas que ministrei, dividir conosco iimpressões de sua experiência.

Um grande abraço do Plá!